儿子的创意 阅读答案

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儿子在家里乱翻我的杂志。突然说:“我准备到日本旅游一次。因为他经常异想天开,我置之不理。他很郑重地说:“这上面写着一个有关宗教博物馆建筑的创意征文比赛。金牌获得者,免费到日本观光旅游。说着,把一本海外刊物递给我。

我看也不看地说:“关于宗教,你懂得多少?关于建筑,你懂得多少?你还是好好做功课吧。”

他毫不气馁地说:“可是我有创意啊,比如博物馆里可以点燃藏香,给人一种浓郁的宗教气氛。比如博物馆里可以卖斋饭,让人色香味立体地感受宗教,比如……”

我打断他说:“别比如了,我记得你小时候连积木都搭不好,还侈谈什么建筑!”

十几岁的儿子好脾气,不理睬我的挖苦,自语道:“在地面挖一个巨大的深坑,就要100米吧,然后把这个博物馆盖在底下……”

我说:“噢,那不成了地下宫殿?”

儿子不理我,遐想着说:“博物馆用透明的建筑材料砌成外墙,这样,参观的人们时时刻刻会感到土地的存在,产生一种神秘感,地面部分设计成螺旋状的飞梯,象征着人类将向宇宙探索……”他在空中比划了一个上大下小的图形。

我不客气地打断他:“挖到地下那么深的地方,会有水涌出来,积成一个火山口样的湖泊。你想过没有?还有你设计的飞梯,空中的螺旋状,多么危险!还有……”

儿子摆摆手说:“妈,您说的问题都是问题。不过那是工程师们的事,不关我的创意。妈妈,您知道什么是创意吗?那就是最富于创造性的意见啊!”

我叹了一口气说:“好了,随你瞎想好了。不过我要提醒你一句,对于一个学生来说,我以为最好的创意莫过于一个好成绩了。”

儿子在电脑上完成了他的创意。付邮之前,我说:“可以让我看看你的完成稿吗?”

他翻了我一眼说:“您是评委吗?”

我只好一笑了之。

很长时间过去了,儿子收到了一个写着他的名字并称他为“先生”的大信封。是那家征文发起部门寄来的。

我们拆开信,里面是一张请柬,邀请儿子到海外参加发奖仪式。

儿子苦恼地说:“现在赶去也来不及了。再说他们也没说清我是不是获奖者。”

我说:“还不死心啊?邀请你参加发奖,已是天上的面子。这同电视剧友情出演一样,是助兴之举。”

儿子思忖着说:“妈,您说这发奖会不会给所有可能获奖的人都发请柬,到时候再突然宣布谁是真正的得主?”

我说:“别想那么多了,重要的在于你已参与。”

儿子皱起眉头说:“参与固然重要,得奖也很重要。”

我说:“对于你,现在最重要的是做作业。”

不久,接到了征文举办部门的第二封信。信中说,我的儿子没能去参加发奖仪式,他们深感遗憾。儿子得了创意银牌奖,奖牌及资金他们设法转来。

儿子放学回来,还没摘书包,我就把信给他。

他看了一眼,淡淡地说:“银牌啊?我想我是该得金牌的。一定是他们觉得我年岁小,一个人到日本去不方便,商量了一下就说,算了,给他个银牌吧。”

我问他:“你为什么这么想到日本去呢?”

他立刻来了精神,兴致勃勃地说:“日本的游戏机最好玩了,我去了就可以买一台回来玩啊。”

1.整体感知:通读全文,请概括文章所写的主要内容。(3分)

2.筛选信息:儿子说自己很“勇敢”,从全文看,他的“勇敢”在文中有哪些具体表现?请写出其中两点。(2分)

3.品味语言:联系选文语境,读读下面划线的语句,说说你分别读出了儿子怎样的个性特点,第④句请列出两点(7分)

① 儿子尚未参加创意比赛,就对妈妈说:“我准备到日本旅游一次。”

② (儿子)自语道:“在地面挖一个巨大的深坑,就要100米吧。然后把这个博物馆盖在底下……”

③ 我问他:“你为什么这么想到日本去呢?”他立刻来了精神,兴致勃勃地说:“日本的游戏机最好玩了,我去了就可以买一台回来啊。”

④他看了一眼,淡淡地说:“银牌啊?我想我是该得金牌的。一定是他们觉得我年岁小,一个人到日本去不方便,商量了一下就说,算了,给他个银牌吧。”

① ②

③ ④

4.品味语言:文中加点的“一笑了之”,从中你能品出这是怎样的一位母亲吗?(2分)

5.请分别列出文中母亲和儿子对“创意”的看法,并就他们其中的一种看法,谈谈你的意见。

6.儿子这么富有创意,必然有主客观的原因,请你从文中概括出几点来。(3分)

7.选文最后儿子的一句话出乎母亲的意料,请你结合语境展开合理的想象,用一个成语(或四字短语)表现母亲听了这话后的心情或神情。(2分)

8.请在下面两题中任选一题回答。(4分)

① 儿子如此执着地参加创意征文比赛,其动机竟是为了能去日本买一台游戏机回来玩。对儿子的好玩你是如何看待的?

② “对于一个学生来说,我以为最好的创意莫过于一个好成绩了。”你赞同母亲的说法吗?为什么?

答案:

1、儿子不顾母亲反对敢于参加创意征文比赛并获银奖。

2、(1)敢于参加激烈竞争的创意征文比赛(2)敢于靠自己的力量去日本。(3)勇于做自己想做的事。(4)敢于想别人没想过的事情

3、① 自信 ② 有创意(富有想象力) ③ 好玩(稚气未脱)④A、自信,不满足于自己得银牌,对自己充满信心,认为应该得金牌。B、天真,把不得金牌归结为是由于自己年龄小,确实是孩子见解C、幽默,语言风趣,有个性,如“算了,给他个银牌吧”,有幽默感。D、豁达:语言中流露出儿子的大度、潇洒,看问题与众不同。

4、宽容;民主(平等)

5、(1)母亲的看法:创意就是成熟的独特的见解或发明创造,学生最大的创意是有一个好的学习成绩。儿子的看法:创意就是富有创造性的意见(敢于想象、善于想象,有创造性的想象)(3)考生的意见:没有统一固定的答案。

6、① 经常异想天开(富有想象力) ②阅读面宽; ③ 好玩; ④有宽松民主的家庭环境。

7、如:目瞪口呆、瞠目结舌、啼笑皆非、哭笑不得等词语。

8、① 玩是孩子的天性;玩也是激发孩子努力学习的一种动力;玩使孩子更富有创造力。② 成绩并不是学生的唯一,学生还应拥有自己的兴趣爱好;创意与成绩并不矛盾,有了好的创意能使成绩更好。